Se cumple hoy un año de la aprobación de la Ley Provincial de Educación Emocional. Se trata de un complejo, pero novedoso enfoque que posiciona a Misiones como referente en la región sobre nuevas estrategias de enseñanza-aprendizaje. El Senado declaró a la iniciativa de interés general y abrió la posibilidad de incorporar esta mirada a la Ley Nacional de Educación.
Presente en los estudios de Radio A, Karen Baukloh, quien junto a la diputada provincial, María Inés Rebollo, fueron las impulsoras y gestoras de la Ley VI N° 209 de Educación Emocional, habló sobre la importancia de este nuevo enfoque en la educación formal actual.
“Se trata de un enfoque pedagógico innovador, que pone en valoración la importancia que tiene la dimensión emocional en los procesos de aprendizaje”, explicó Baukloh, quien es profesora en psicología y licenciada en psicopedagogía. Agregó que “para lograr un aprendizaje significativo se tiene que contemplar la relación que tiene, tanto el plano racional y cognitivo como lo emocional. Era un debate que no se tenía en el ámbito educativo”.
La profesional remarcó que la ley contempla el trabajo crucial con tres actores: los docentes, los alumnos y la familia. Dijo que hay que abordar el tema en forma integrar y analizando el contexto. En ese sentido, indicó que “el estado de ánimo es determinante en los procesos de aprendizaje”.
Consideró que “el concepto de educación emocional, tal vez, hoy ya queda chico. En realidad es más complejo y habría que hablar de una pedagogía socio-afectiva”.
Baukloh contó que la ley ha sido analizada y reconocida por organismos internacionales y que en la Cámara de Diputados de la Nación, la legisladora misionera Flavia Morales, presentó un proyecto para que la dimensión emocional sea incorporada a la Ley Nacional de Educación 26.206. “El Senado ha declarado de interés general nuestra ley y será debatido para en el ámbito nacional”.
